Kenapa di Korea Selatan Banyak kasus Bullying atau Perundungan - Mengingat peristiwa baru-baru ini mengenai perundungan sekolah di Korea Selatan, artikel ini bertujuan untuk membahas konsekuensi perundungan di kalangan remaja di sekolah, apakah perundungan semacam itu terkait dengan gapjil (갑질) di Korea dan langkah-langkah lain apa yang harus diambil untuk membantu meringankan masalah ini.
Latar Belakang
Kasus perundungan muncul di Korea Selatan setelah kasus 2011 ketika Kwon Seung-min, siswa sekolah menengah berusia 13 tahun melompat ke kematiannya dan meninggalkan catatan, menggambarkan secara rinci serangkaian kekerasan dan perundungan yang menjadi sasarannya. Ini memicu serangkaian penelitian mengenai perundungan sekolah dan juga kasus perundungan serupa lainnya mulai muncul.
Perundungan semacam itu tidak hanya meninggalkan bekas luka fisik pada korban, tetapi menyebabkan korban terluka secara psikologis dan emosional, kadang-kadang sejauh trauma atau bunuh diri. Bunuh diri adalah salah satu penyebab kematian paling umum di kalangan pemuda di Korea antara usia 15 hingga 24 tahun. Prevalensi pengucilan sosial pada siswa Korea diperkirakan 40%, yang dua hingga empat kali lebih banyak daripada negara lain.
Gapjil (갑질) berarti menindas yang lemah di zaman modern. Ini mirip dengan ketika petani tidak dapat berdebat dengan tuan tanah mereka mengenai perlakuan tidak adil selama Dinasti Joseon pra-modern. Ini hanya penyalahgunaan kekuasaan berbasis status, atau perundungan, dengan dalihnya untuk penyalahgunaan karena usia seseorang, status pekerjaan, atau kekayaan. Hierarki sosial ditarik dengan sangat jelas di Korea. Dengan mengamati penggunaan bahasa Korea, jelas bahwa rasa hormat terhadap penatua diberikan. Misalnya, gadis-gadis muda harus memanggil senior mereka, "선배" (sunbae) atau "언니" (unnie), dan itu cemberut ketika mereka tidak melakukannya.
Dari kasus-kasus menonjol yang dilaporkan di media sosial, kita dapat melihat bahwa para pengganggu biasanya lebih tua dari korban dan korban berada di belas kasihan mereka. Dalam sebuah wawancara dengan korban berusia 14 tahun, dia menyebutkan bahwa perundungan kekerasan dimulai hanya karena dia tidak mengembalikan pakaian yang dipinjamkan seniornya (선배) kepadanya dan itu memicu kemarahan yang intens oleh seniornya, mengakibatkan dia membawa serta sekelompok teman sekelasnya untuk memukuli junior berusia 14 tahun itu.
Namun, penting untuk dicatat bahwa tidak semua kasus disebabkan oleh gapjil (갑질) dan korban kadang-kadang usia yang sama dengan pengganggu. Dalam beberapa kasus, perundungan terjadi di kelas, di mana korban diisolasi dari orang lain. Berdasarkan penelitian, telah diamati bahwa perundungan terjadi karena budaya Korea yang sangat kompetitif. Karena siswa diharapkan untuk berusaha keras dan lebih baik daripada yang lain, itu menyebabkan lingkungan di antara siswa menjadi bermusuhan dan teman sekelas dipandang sebagai pesaing alih-alih teman. Ada juga budaya dominan kesesuaian yang hadir di masyarakat. Orang-orang yang terlihat berbeda atau menonjol, akan diperlakukan sebagai orang buangan dan menolak.
Efek perundungan pada korban
Jurnal akademik telah menunjukkan secara statistik bahwa perundungan memang memiliki dampak langsung pada prestasi akademik remaja, namun terbatas pada selama periode perundungan itu dan itu tidak menunjukkan tanda-tanda efek negatif kronis.
Pengecualian sosial seperti itu telah terbukti menunjukkan dampak negatif pada harga diri seorang remaja, itu meningkatkan tingkat kecemasan mereka dan membuat mereka lebih tertekan. Dalam beberapa kasus, itu mengarah pada pikiran bunuh diri dan perilaku melukai diri sendiri. Sebuah penelitian oleh Chicago Policy review menunjukkan bahwa ketika remaja berusia 15 tahun diganggu, itu menghasilkan peningkatan 75% prevalensi merasa sakit dan 50% peningkatan insiden masalah kesehatan mental. Tidak ada keraguan bahwa perundungan dapat menyebabkan serangkaian konsekuensi negatif bagi para korban dan dapat menyebar selama bertahun-tahun dalam hidup mereka. Oleh karena itu, penting untuk mengatasi dan mengurangi perundungan bagi kaum muda.
Apa yang bisa dilakukan
Pada zaman sekarang, praktik gapjil seperti itu tidak lagi diterima oleh semua karena media telah menyebabkan peningkatan penyebaran pengetahuan yang menjelaskan situasi seperti itu, yang menyebabkan orang melihat kesalahan dalam praktik ini. Dengan hanya meningkatkan pemantauan di sekolah tidak akan efektif dalam menghilangkan isu perundungan. Ini akan mengambil undang-undang yang tepat yang dapat berfungsi sebagai peringatan untuk menunjukkan kepada para pengganggu bahwa tindakan mereka akan memiliki konsekuensi, untuk mencegah tindakan perundungan. Saat ini, para pengganggu sekolah ini tidak dihukum karena tindakan kekerasan tersebut berdasarkan Undang-Undang Perlindungan Remaja Korea.
Dalam kasus pemuda berusia 14 tahun yang dipukuli dan ditinggalkan di gang oleh seniornya, menarik untuk dicatat bahwa bahkan ketika para pengganggu menyerahkan diri di kantor polisi setelah masalah itu meledak di media sosial, polisi hanya berpaling dan meminta mereka untuk pulang. Ini menunjukkan reaksi yang dilakukan pejabat publik terhadap kasus perundungan dan juga mengungkapkan perlunya perubahan yang akan diterapkan di sini ketika menyangkut kejahatan remaja. Kekerasan remaja terlalu ringan dan masyarakat telah menunjukkan melalui keributan ketidakpuasan bahwa para pelaku harus dihukum dan bertanggung jawab atas masalah ini.
Penelitian telah menunjukkan bahwa pesan tingkat sistem, seperti kode etik, yang dilakukan dan diberlakukan di sekolah dapat memiliki potensi besar dalam berdampak positif dan mengubah iklim sekolah untuk membuat gapjil kurang menonjol dan mengurangi perundungan. Ini harus menjadi intervensi berbasis sekolah dan guru memainkan bagian integral dari pencegahan ini dengan mengintegrasikan nilai-nilai melalui pengajaran sehari-hari.